Crianças Neurodivergentes: Caminhos para a Inclusão

A infância é um período de descobertas, aprendizado e socialização. No entanto, para muitas crianças neurodivergentes, esse processo pode ser desafiador devido à falta de compreensão e inclusão em diferentes ambientes, como a escola e espaços sociais.

Segundo o programa de Neurodiversidade no Trabalho da Universidade de Stanford, cerca de 15 a 20% da população mundial é neurodivergente. Isso significa que milhões de crianças em todo o mundo possuem formas únicas de perceber, processar informações e interagir com o ambiente.

Apesar desse número significativo, a inclusão ainda é um desafio. Barreiras educacionais, falta de acessibilidade e preconceitos podem limitar o desenvolvimento pleno dessas crianças. Mas afinal, o que significa ser neurodivergente? Quais são os transtornos mais comuns? E como a sociedade pode oferecer suporte para que essas crianças tenham uma vida mais plena?

Vamos abordar todos esses temas neste artigo.

O que significa ser neurodivergente?

O termo neurodivergente é utilizado para descrever pessoas cujo funcionamento cerebral se dá de maneira diferente do considerado “típico” pela sociedade. Isso significa que elas podem aprender, se comunicar e perceber o mundo de forma única.

A neurodivergência não é uma doença, mas sim uma característica natural da diversidade humana. Assim como há variações em altura, tom de voz e habilidades físicas, também existem diferentes maneiras de pensar e interagir com o mundo.

A inclusão dessas crianças é fundamental para garantir que elas tenham oportunidades iguais e um ambiente que respeite suas especificidades.

Principais transtornos neurodivergentes

A neurodivergência pode abranger diversas condições, incluindo:

1. Transtorno do Espectro Autista (TEA)

O autismo afeta a forma como a pessoa se comunica e interage socialmente. Crianças autistas podem apresentar hipersensibilidade sensorial, dificuldades na interação social e padrões repetitivos de comportamento. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), 1 em cada 100 crianças no mundo é diagnosticada com TEA.

2. Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

Caracterizado por impulsividade, hiperatividade e dificuldade de concentração, o TDAH afeta entre 5 e 7% das crianças em idade escolar. Crianças com TDAH podem ter desafios na organização e no cumprimento de tarefas, mas também podem ser criativas e ter alta capacidade de resolução de problemas.

3. Dislexia

A dislexia é um transtorno específico da aprendizagem que impacta a leitura e a escrita. Estudos indicam que entre 10 e 15% da população mundial tem dislexia, tornando esse um dos transtornos de aprendizagem mais comuns.

4. Transtorno do Processamento Sensorial (TPS)

Crianças com TPS podem ser extremamente sensíveis a luzes, sons, cheiros ou texturas. Isso pode causar desconforto em ambientes como escolas e eventos sociais, impactando sua rotina diária.

5. Transtorno da Coordenação Motora (TDC)

O TDC afeta a capacidade de realizar movimentos coordenados, prejudicando a escrita, o equilíbrio e atividades físicas. Estudos apontam que cerca de 6% das crianças podem ser diagnosticadas com essa condição.

Além dessas, outras condições como discalculia (dificuldade com números), síndrome de Tourette e altas habilidades/superdotação também fazem parte da neurodivergência.

Desafios enfrentados por crianças neurodivergentes

Mesmo representando uma parte significativa da população, crianças neurodivergentes ainda encontram diversas barreiras para uma inclusão plena. Alguns dos desafios mais comuns incluem:

• Falta de acessibilidade: Muitos espaços, incluindo escolas, não estão preparados para atender às necessidades específicas dessas crianças.
• Preconceito e desinformação: O desconhecimento sobre a neurodivergência pode levar a julgamentos errados e exclusão social.
• Dificuldades no ambiente escolar: O modelo tradicional de ensino pode não ser eficaz para crianças neurodivergentes, que frequentemente precisam de metodologias diferenciadas para aprender.

Leia mais em: Hiperatividade: Quais São os Sintomas e Como Identificar? – Instituto Livres

Como apoiar crianças neurodivergentes?

Garantir que crianças neurodivergentes tenham um ambiente acolhedor e oportunidades justas é um compromisso de toda a sociedade. Desde a família até as escolas e comunidades, cada espaço pode ser adaptado para promover inclusão e respeito.

O suporte adequado permite que essas crianças desenvolvam suas habilidades, construam relacionamentos saudáveis e tenham uma vida plena. Aqui estão algumas formas essenciais de apoiar crianças neurodivergentes no dia a dia:

1. Compreender as necessidades individuais

Cada criança neurodivergente tem sua própria forma de perceber o mundo, aprender e interagir. Algumas podem ser sensíveis a barulhos, luzes e texturas, enquanto outras podem precisar de apoio extra para manter a atenção ou compreender regras sociais.

Para oferecer suporte adequado, é essencial:
– Observar os sinais que indicam desconforto ou dificuldades;
– Conversar com a criança (quando possível) e com seus responsáveis sobre suas necessidades;
– Estar aberto ao aprendizado contínuo, pois cada criança é única.

Ao compreender essas particularidades, podemos adaptar a abordagem e criar um ambiente mais acessível e confortável.

2. Adaptar ambientes e metodologias

A inclusão de crianças neurodivergentes em escolas, espaços de lazer e atividades sociais requer algumas adaptações que podem fazer toda a diferença. Pequenas mudanças tornam os ambientes mais acolhedores e ajudam no desenvolvimento dessas crianças.

Na escola:

• Oferecer diferentes formas de ensino, como materiais visuais, recursos interativos e tempo extra para atividades;
• Permitir pausas sensoriais para crianças que ficam sobrecarregadas com estímulos;
• Propor formas alternativas de avaliação, valorizando o aprendizado de cada aluno sem um padrão rígido.

Em casa:

• Manter rotinas previsíveis para trazer segurança e organização ao dia a dia;
• Criar espaços tranquilos onde a criança possa se acalmar quando necessário;
• Explorar atividades sensoriais, como brincadeiras com texturas, música e jogos educativos.

Em espaços públicos:

• Oferecer locais com menos ruídos e iluminação intensa para crianças sensíveis a estímulos;
• Capacitar equipes de atendimento para lidar com diferentes necessidades;
•  Tornar eventos e atividades mais acessíveis, permitindo que todos possam participar.

3. Incentivar a empatia e a conscientização

A inclusão de crianças neurodivergentes não depende apenas de acessibilidade, mas também da mudança de mentalidade da sociedade. A falta de informação ainda gera preconceitos e exclusão, tornando fundamental investir na conscientização.

É possível promover mais empatia e respeito ao:

• Conversar sobre neurodivergência em escolas, igrejas e comunidades;
• Ensinar crianças neurotípicas (aquelas que não são neurodivergentes) a respeitar e incluir os colegas que aprendem de forma diferente;
• Compartilhar informações em redes sociais e campanhas para sensibilizar mais pessoas sobre o tema.

A neurodivergência não deve ser vista como um obstáculo, mas como uma parte natural da diversidade humana. Quanto mais pessoas compreenderem isso, mais fácil será construir uma sociedade verdadeiramente inclusiva.

4. Oferecer suporte profissional adequado

O acompanhamento profissional pode ser um grande aliado no desenvolvimento das crianças neurodivergentes. Diferentes especialidades podem ajudar a criança a fortalecer habilidades importantes e lidar com desafios do dia a dia.

Alguns profissionais essenciais incluem:

• Psicólogos e terapeutas ocupacionais – Trabalham o desenvolvimento emocional, social e motor da criança.
•  Fonoaudiólogos – Auxiliam no desenvolvimento da comunicação, fala e linguagem.
•  Musicoterapeutas e arteterapeutas – Utilizam a arte e a música para promover aprendizado e expressão emocional.
•  Educadores especializados – Desenvolvem metodologias adaptadas para facilitar a aprendizagem.

Cada criança terá necessidades diferentes, e o suporte deve ser personalizado para atender ao que faz sentido para seu desenvolvimento.

O Livre Ser e o compromisso com a inclusão

O Livre Ser, projeto do Instituto Livres, nasceu com o propósito de garantir que toda criança tenha um espaço de acolhimento, respeito e oportunidades para se desenvolver.

Atuamos no sertão do Piauí, nos adaptando continuamente para criar um ambiente seguro para crianças neurodivergentes e proporcionar atividades que respeitam suas particularidades. Nossas ações incluem:

• Atividades educativas adaptadas para diferentes formas de aprendizado;
• Oficinas e brincadeiras que estimulam a criatividade e o desenvolvimento social;
• Conscientização para pais e responsáveis sobre a importância da inclusão.

Acreditamos que toda criança merece ser valorizada pelo que é. E para isso, é essencial que a sociedade se una para derrubar barreiras e garantir que ninguém fique de fora.

Se você quer apoiar essa causa, conheça mais sobre o Livre Ser.

Leia mais em: Ser Criança: A Importância da Infância no Desenvolvimento Humano – Instituto Livres